修書人

進行Story Woods——機器人故事活動時，Febie老師介紹了《Super, Shiny ROBOT!》by Nick Sharratt，裡面有好多種日常生活中幫助我們的機器人朋友。

在櫃台默默聽Febie老師說故事，孩子們一邊又笑、又跳、又叫（原來機器人是這麼嗨的主題嗎XD？），邊輪流爭取著要「洗手」，接著聽到Febie老師有點抱歉地對孩子們（用英語）說：「熱水閥壞了，沒辦法出水。」

我沒看過那本書，只聽見『水閥壞了』這個關鍵字，活動結束後跟老師借來翻了翻，發現只是"hob"（操作書中常見的一種技巧）的結構被轉斷了，不是什麼大問題。當下就問Febie老師：「我可以修理嗎？」接著把Febie老師用來暫時固定配件，但還是沒辦法讓機關正常作動的黏土清理掉，然後將斷在裡面的那一部分小心地從書頁之間抽出來。

配件拆出來後，重新照原來的尺寸做了一個新的轉盤，同時設計加強原有的結構並黏合。

處理過程中，Febie老師還一邊跟我分享這本書的來歷。

她說當年這書出版時造成了一番轟動，繪本屋進了好幾本都很快地售罄，卻仍源源不絕地有人詢問。於是Febie老師甚至將原先打算留著自用的庫存也拿出來賣掉，沒想到等要再補貨時，這本書已經絕版了，於是Febie老師只好四處去尋找二手來收藏，書裡的機關也才會有點「掉漆」。

（原來不是過去被小孩玩壞的呀，哈哈）

把書頁之間的機關放回原先的位置，就幾乎完成囉！

在不破壞主要結構的前提下，將操作的部分（水閥的外觀），尤其是預計和書裡頭那一段相連的面小心地稍作清理。清掉原本黏在配件上，已經因為長期使用而破損的紙片殘骸，以免影響黏合效果。

最後將裡外兩部分連接起來，又是好漢一條～

我之前沒看過這本書，趁修好了趕快來實際玩玩看，原來運作起來是這樣子啊！難怪小孩紛紛說他們要「洗手」。

也不知道為什麼，自己對紙張、書本一直都有很深的感情，更由於興趣因素而研究立體結構。小時候從沒想過，除了有趣之外未來會派上用場。我們生活的世代物資時常唾手可得，也時常不是那麼珍惜。但偶爾會遇到客人或老師帶著損壞的操作書回來詢問是否可以修復，每次碰見有人希望修復心愛的書，都能感受到人與書之間的情感連結。因此在能力範圍，修復這些東西的過程是很溫暖、愉快的，彷彿和愛書人一起重溫了記憶中的美好時光。

起初Febie老師看著我三兩下把裡面的部件分解，還問我怎麼敢就這樣把東西都拆光？？（但她也習慣了我總是立刻開始弄東弄西的，所以完全沒有阻止）其實如果沒有十足的把握，我不會那麼果斷，畢竟也不想讓狀況更加惡化；若判斷真的修復不了，我還是會請老師接受現實啦～

何況，光是修好Febie老師的一本書，代表以後會有更多孩子有機會接觸到這本絕版的經典，怎麼想都是超級划算的一件事。

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